是不是「財商教育」四個字會讓人，有時候覺得離自己很遠？其實，說是財商教育，對於小孩子來說，大多數時刻，也就是各種和錢有關的事情。有多少人的生活，能完全離開錢呢？
之前，寫過關於消費觀的文章，用人話講，就是孩子總是想買東西的時候怎麼辦？如何培養孩子更優化地思考自己的消費衝動，其實都是在點滴之間。點擊這裡：
上一周的財商教育分享，主要分享了延遲滿足能力、想要和需要以及其他3歲前和孩子有關的金錢方面的教育。點擊這裡：
今天的分享，主要是關於3歲以後的內容。當然3歲以後，也可以分很多階段，每個階段的內容或者深度也不一樣。但無論多少歲，下面的內容應該都是基礎。
圖片來自網路
零花錢過了3歲以後，或者在4歲或者5歲的時候，很多父母都開始給孩子一點零花錢。這些零花錢，將是孩子真槍實戰進行財商教育的資金。
1.什麼時間開始給：這個問題，要看父母自己的想法，以及孩子的意願。有的孩子可能會早一點意識到錢的好用，可能就會開始要錢等等。有的可能會晚一點。
有的父母可能會比較有意識地去培養孩子對金錢的把控能力，所以，會早一點引入。也可能有些父母，會擔心孩子太小接觸錢，不太能理解錢的實質，花費起來也不當心，傾向於等孩子大一點再給。
無論是什麼想法，主要還是看父母自己的規劃，以及孩子當下的狀態。兩方面結合。
2.給多少：①當地「市場行情」：其實每個人的小生活圈子對生活的影響很大，所以給多少，要看孩子接觸的人大概都是多少，然後來做決定。太多太少可能都不太好。
太多，可能孩子不能很好地把控，造成浪費，父母一生氣再罵一頓，雙方都難受。太少，看著別人多，孩子可能內心不舒服，再發展出一些其他的事情。
②做個人調研：可以將孩子的日常生活近期消費做一個記錄清單，除去大頭開銷，比方衣服鞋子文具等等，其他孩子自己想要買的東西，大概在多少。根據這個記錄，來制定零花錢給多少。
這不是說，孩子想要買多少東西，錢都給他。只是說，了解一下他生活的大概，再去和孩子商討零花錢的數量，父母會心裡更有底。
比方孩子每周都要上完課外班之後，吃個冰激凌，那麼這個錢到時候就可以算到零花錢里。以後再想吃冰激凌，錢就從自己的零花錢里出，爸爸媽媽不再掏錢。
或者，有的孩子特別喜歡買文具，父母可以大概估算一下心理承受範圍，然後給孩子的零花錢，也可以包含這一部分。那麼這些錢以後也要從零花錢里自己出。
3.怎麼給：具體是一個月給一次，還是一周給一次，還是每天給一次。可能跟孩子的年齡有關。也可以讓孩子體驗體驗，每種不同的給法的優點和缺點都是什麼。最後用事實說話，決定怎麼給。
孩子太小，可能一般家長都不會一個月給一次，因為後果很容易想像。但是可以讓孩子體會每周給一次，每兩天給一次，每天給一次，喜歡哪一種。以及哪一種更適合自己的金錢管理。四個存錢罐孩子獲得零花錢以後，父母可以引入四個存錢罐：儲蓄SAVE、開銷SPEMD、捐贈（公益）GIVE/DONATE、投資INVEST。這四個存錢罐，可以看做孩子零花錢的管理系統。
儲蓄罐里的錢，孩子有支配權。但是儘可能不去取出。開銷罐里的錢，用於日常小的開銷，自己想買而爸爸媽媽有非常明確理由不同意的，可以自己從自己的開銷罐里消費。
捐贈公益是讓孩子明白，可以為別人做些什麼，有什麼方法可以幫助需要幫助的人，或者給予他們支持。可以定期進行捐贈。
投資罐里的錢，可以用於各種投資，有投資回報。讓孩子從小體會「錢生錢」。這樣，即使日常孩子有時候問起來，家裡收入來源時，他會更加容易理解，各種收入來源的區別。
1.比例：具體每個存錢罐的比例如何，可以自己決定。如果孩子還比較小，沒有什麼花銷，可以四個平均，因為容易理解及操作。如果孩子年齡已經比較大了，可以決定各自的比例。
有的孩子比較會存錢，可能他的存錢比例就最高。有的孩子比較喜歡花錢，那麼他的開銷比例有可能就大一點。當然，具體比例也是可以隨時調整的。調整的過程，可以開一個零用錢管理會議，最後決定，要不要調整，如何調整。
2.記賬本：金錢來往明細
可以給孩子專門準備一個記賬本，記錄每天的收入，支出，結餘等等。剛開始，可以簡單一點，主要是概念的引入，和習慣的養成，比方只記錄每天做什麼收到多少錢，做什麼花了多少錢，每周末進行一次周總結。每月來個月總結。
對於還不會寫字的孩子，其實白紙最好，因為可以畫畫來表示做了什麼事
孩子大一點，可以記錄稍微複雜一些。但因為也不一定每天都有各項金錢來往，所以，可能也不會太難。具體根據孩子的情況，具體來操作。
3.投資——爸爸銀行與媽媽創業公司：孩子的投資罐，可以實際演練。演練場就是爸爸銀行和媽媽創業公司。
可以給孩子兩個選項，一個是爸爸銀行，利息固定，比方每周總結餘的10%作為利息，按周發放。
一個是媽媽創業公司，投資回報高，風險大，也有可能虧本，而且不是每周都會發放，一個月發放一次。比方這個月家庭整體理財氛圍很好，20%回報。下個月，大環境變差（可以自己編原因），那麼5%回報，甚至更低等等。
大概就是這類意思，各位理財高手，可以根據自己的知識經驗等進行具體演繹。不一定非得是這兩項。
如果這是真實的記錄，一看這孩子就不喜歡花錢
4.利息與徵稅：如果孩子特別喜歡存錢或者特別喜歡花錢，父母想有一定的調控政策，可以引入利息與徵稅。比方存款利率的調整，或者徵收所得稅稅率的調整。具體，要看實際情況。
比方，想引導孩子也要適當花錢，不能一味存錢，也可以適當降低利息利率，抬高個人所得稅稅率。想引導孩子多存錢，多投資，可以提高利率，降低個人所得稅等等。不過，這一項，可能更適合年齡大一些的孩子。
但無論採取什麼政策，都是為了讓孩子體驗差異為最重要的目的，而不是為了懲罰。政策改變後，孩子還是原來的習慣，那麼也要理解。
還有就是，利息與各種回報所得，孩子是繼續追加投資，還是用於開銷或者公益，也很能反應每個孩子的理財習慣。還是那句話，可以引導孩子做各種理財行為，讓他體會每種行為帶來的不同結果。
理財計劃也可以慢慢引導孩子做理財計劃，比方這個月媽媽生日，想買生日禮物給媽媽。那麼這一項開銷，要提前想好，然後根據自己的財產總額，進行合理消費。
也可以是上個月開銷有點大，這個月想攢一點錢，那麼也要合理規劃。怎麼規劃，既可以不用太苦著自己，又能多一點的結餘。
或者是有個比較貴的玩具，爸爸媽媽認為不適合買，但自己特別想買。那麼也可以做一個規劃，怎麼存錢，怎麼投資或者其他方式的收入等等，幫助自己快一點攢夠錢。
理財計劃，可以幫助孩子更好地建立計劃能力執行能力等等。最開始的計劃，可以非常簡單，最重要是為了引入概念，形成習慣，養成這樣的思維方式。而不是一定是為了存夠多少錢，得到多少錢等等。
因為畢竟不同的孩子，可能理財習慣相差非常大。更重要，是通過這些事件，理解孩子行為背後的原因與心理需求。
其實，關於財商教育，還有很多。今天說的是比較利於執行的。其實，我不知道別人，我自己是非常沒有金錢頭腦的，甚至慾望都非常低。所以，很多時候，不僅僅是教導孩子，也是重新理順自己。父母自己的金錢觀也很重要，這方面的意識也很重要。
不知道，大家在日常有什麼這方面的妙招呢？
今天就醬！
給孩子零花錢有很多學問哦，給得好可以培養孩子的財商
是不是「財商教育」四個字會讓人，有時候覺得離自己很遠？其實，說是財商教育，對於小孩子來說，大多數時刻，也就是各種和錢有關的事情。有多少人的生活，能完全離開錢呢？
之前，寫過關於消費觀的文章，用人話講，就是孩子總是想買東西的時候怎麼辦？如何培養孩子更優化地思考自己的消費衝動，其實都是在點滴之間。點擊這裡：
上一周的財商教育分享，主要分享了延遲滿足能力、想要和需要以及其他3歲前和孩子有關的金錢方面的教育。點擊這裡：
今天的分享，主要是關於3歲以後的內容。當然3歲以後，也可以分很多階段，每個階段的內容或者深度也不一樣。但無論多少歲，下面的內容應該都是基礎。
圖片來自網路
零花錢
過了3歲以後，或者在4歲或者5歲的時候，很多父母都開始給孩子一點零花錢。這些零花錢，將是孩子真槍實戰進行財商教育的資金。
1.什麼時間開始給：這個問題，要看父母自己的想法，以及孩子的意願。有的孩子可能會早一點意識到錢的好用，可能就會開始要錢等等。有的可能會晚一點。
有的父母可能會比較有意識地去培養孩子對金錢的把控能力，所以，會早一點引入。也可能有些父母，會擔心孩子太小接觸錢，不太能理解錢的實質，花費起來也不當心，傾向於等孩子大一點再給。
無論是什麼想法，主要還是看父母自己的規劃，以及孩子當下的狀態。兩方面結合。
2.給多少：①當地「市場行情」：其實每個人的小生活圈子對生活的影響很大，所以給多少，要看孩子接觸的人大概都是多少，然後來做決定。太多太少可能都不太好。
太多，可能孩子不能很好地把控，造成浪費，父母一生氣再罵一頓，雙方都難受。太少，看著別人多，孩子可能內心不舒服，再發展出一些其他的事情。
圖片來自網路
②做個人調研：可以將孩子的日常生活近期消費做一個記錄清單，除去大頭開銷，比方衣服鞋子文具等等，其他孩子自己想要買的東西，大概在多少。根據這個記錄，來制定零花錢給多少。
這不是說，孩子想要買多少東西，錢都給他。只是說，了解一下他生活的大概，再去和孩子商討零花錢的數量，父母會心裡更有底。
比方孩子每周都要上完課外班之後，吃個冰激凌，那麼這個錢到時候就可以算到零花錢里。以後再想吃冰激凌，錢就從自己的零花錢里出，爸爸媽媽不再掏錢。
或者，有的孩子特別喜歡買文具，父母可以大概估算一下心理承受範圍，然後給孩子的零花錢，也可以包含這一部分。那麼這些錢以後也要從零花錢里自己出。
圖片來自網路
3.怎麼給：具體是一個月給一次，還是一周給一次，還是每天給一次。可能跟孩子的年齡有關。也可以讓孩子體驗體驗，每種不同的給法的優點和缺點都是什麼。最後用事實說話，決定怎麼給。
孩子太小，可能一般家長都不會一個月給一次，因為後果很容易想像。但是可以讓孩子體會每周給一次，每兩天給一次，每天給一次，喜歡哪一種。以及哪一種更適合自己的金錢管理。
四個存錢罐
孩子獲得零花錢以後，父母可以引入四個存錢罐：儲蓄SAVE、開銷SPEMD、捐贈（公益）GIVE/DONATE、投資INVEST。這四個存錢罐，可以看做孩子零花錢的管理系統。
圖片來自網路
儲蓄罐里的錢，孩子有支配權。但是儘可能不去取出。開銷罐里的錢，用於日常小的開銷，自己想買而爸爸媽媽有非常明確理由不同意的，可以自己從自己的開銷罐里消費。
捐贈公益是讓孩子明白，可以為別人做些什麼，有什麼方法可以幫助需要幫助的人，或者給予他們支持。可以定期進行捐贈。
投資罐里的錢，可以用於各種投資，有投資回報。讓孩子從小體會「錢生錢」。這樣，即使日常孩子有時候問起來，家裡收入來源時，他會更加容易理解，各種收入來源的區別。
1.比例：具體每個存錢罐的比例如何，可以自己決定。如果孩子還比較小，沒有什麼花銷，可以四個平均，因為容易理解及操作。如果孩子年齡已經比較大了，可以決定各自的比例。
有的孩子比較會存錢，可能他的存錢比例就最高。有的孩子比較喜歡花錢，那麼他的開銷比例有可能就大一點。當然，具體比例也是可以隨時調整的。調整的過程，可以開一個零用錢管理會議，最後決定，要不要調整，如何調整。
2.記賬本：金錢來往明細
可以給孩子專門準備一個記賬本，記錄每天的收入，支出，結餘等等。剛開始，可以簡單一點，主要是概念的引入，和習慣的養成，比方只記錄每天做什麼收到多少錢，做什麼花了多少錢，每周末進行一次周總結。每月來個月總結。
對於還不會寫字的孩子，其實白紙最好，因為可以畫畫來表示做了什麼事
孩子大一點，可以記錄稍微複雜一些。但因為也不一定每天都有各項金錢來往，所以，可能也不會太難。具體根據孩子的情況，具體來操作。
3.投資——爸爸銀行與媽媽創業公司：孩子的投資罐，可以實際演練。演練場就是爸爸銀行和媽媽創業公司。
可以給孩子兩個選項，一個是爸爸銀行，利息固定，比方每周總結餘的10%作為利息，按周發放。
一個是媽媽創業公司，投資回報高，風險大，也有可能虧本，而且不是每周都會發放，一個月發放一次。比方這個月家庭整體理財氛圍很好，20%回報。下個月，大環境變差（可以自己編原因），那麼5%回報，甚至更低等等。
大概就是這類意思，各位理財高手，可以根據自己的知識經驗等進行具體演繹。不一定非得是這兩項。
如果這是真實的記錄，一看這孩子就不喜歡花錢
4.利息與徵稅：如果孩子特別喜歡存錢或者特別喜歡花錢，父母想有一定的調控政策，可以引入利息與徵稅。比方存款利率的調整，或者徵收所得稅稅率的調整。具體，要看實際情況。
比方，想引導孩子也要適當花錢，不能一味存錢，也可以適當降低利息利率，抬高個人所得稅稅率。想引導孩子多存錢，多投資，可以提高利率，降低個人所得稅等等。不過，這一項，可能更適合年齡大一些的孩子。
但無論採取什麼政策，都是為了讓孩子體驗差異為最重要的目的，而不是為了懲罰。政策改變後，孩子還是原來的習慣，那麼也要理解。
還有就是，利息與各種回報所得，孩子是繼續追加投資，還是用於開銷或者公益，也很能反應每個孩子的理財習慣。還是那句話，可以引導孩子做各種理財行為，讓他體會每種行為帶來的不同結果。
圖片來自網路
理財計劃
也可以慢慢引導孩子做理財計劃，比方這個月媽媽生日，想買生日禮物給媽媽。那麼這一項開銷，要提前想好，然後根據自己的財產總額，進行合理消費。
也可以是上個月開銷有點大，這個月想攢一點錢，那麼也要合理規劃。怎麼規劃，既可以不用太苦著自己，又能多一點的結餘。
或者是有個比較貴的玩具，爸爸媽媽認為不適合買，但自己特別想買。那麼也可以做一個規劃，怎麼存錢，怎麼投資或者其他方式的收入等等，幫助自己快一點攢夠錢。
理財計劃，可以幫助孩子更好地建立計劃能力執行能力等等。最開始的計劃，可以非常簡單，最重要是為了引入概念，形成習慣，養成這樣的思維方式。而不是一定是為了存夠多少錢，得到多少錢等等。
因為畢竟不同的孩子，可能理財習慣相差非常大。更重要，是通過這些事件，理解孩子行為背後的原因與心理需求。
其實，關於財商教育，還有很多。今天說的是比較利於執行的。其實，我不知道別人，我自己是非常沒有金錢頭腦的，甚至慾望都非常低。所以，很多時候，不僅僅是教導孩子，也是重新理順自己。父母自己的金錢觀也很重要，這方面的意識也很重要。
不知道，大家在日常有什麼這方面的妙招呢？
今天就醬！